来自西安的王女士通过朋友介绍找到贝尔法特语言指导杨老师，诉说了自家宝宝在发育过程中遇到的难题：

　　“宝宝2岁3个月，不会跟人交流，不太跟其他小朋友玩耍。1-2岁的时候常看动画片，一个人玩，没有及时与他交流。现在比较不正常的是，叫他不怎么理，不会说话，说什么他都不懂。听到节奏比较强的音乐不会有反应，但确定他不是聋的，可以听到声音。因为听到新闻联播的声音会从房间跑出来看。比较乐观的是，叫他亲一个，会把脸凑过来。跟他说走，知道要下楼了。他要出门会自己开门，提着自己的车子下楼。想去哪里，想让爸爸妈妈干什么，不会用手指出来，但会推着我的腿往前，如果我走错方向了，他会走到我前面纠正我的方向，往正确的地方推。想要什么东西，不会说，也不指出来，自己会动手拿，如果需要大人帮忙才能拿到的东西，拿错了他会扔掉或者把我的手推开，再抓着我的手去拿。自己一个人玩的时候偶尔会发出bababababa，打，这样的叫声。但我正经让他跟我学说话，他没有反应。不知道这样是不是自闭，或者智力有问题?”

　　贝尔法特杨老师在详细分析宝宝问题之后，发现宝宝有认知、能听懂大人的意思、有表达欲，因此否定了孩子自闭的说法，但是明确了孩子是典型的语言发育迟缓，需及时进行干预，否则造成社交困难、语言障碍，甚至影响孩子智力!

　　贝尔法特杨老师为还在观望阶段、无法判定孩子是否语言迟缓的家长们列出了语言发育迟缓的几个典型表现：

　　1、开口时间晚。开口说话以初次说有意义的词语为标志，基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。

　　2、语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物品，或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。贝尔法特提示：由于语言内容的贫乏，儿童往往不能清楚表达自己的意图，阻碍了与他人之间的沟通交流。

　　3、语法知识缺乏。部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多孩子至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至5、6岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。

　　4、交流能力差。表现出不会与人交流，不少孩子有视线不合、多动，不与小朋友玩等行为方面的表现;还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合，或者与特定群体交流时，其语言能力与实际不符。

　　5、发音不准、吐字不清也是语言发育迟缓孩子的重要表现。

　　6、词义理解能力差。不能理解词义及用词表达其意思。 贝尔法特提示：由于语言对儿童的生长发育及日后的工作生活至关重要，需有语言指导老师，对语言发育迟缓儿童实施语言干预，帮助儿童获得语言交流能力。

因此，如果你的宝宝在正常开口的阶段不开口，你就需要带宝宝做一个语言评估，明确宝宝是否是因为语言发育迟缓导致的开口晚，及时进行语言干预，将迟缓扼杀在摇篮里!